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        “我去，这是真的？我们学校还有这种颜值的小帅哥？为什么之前一直没发现？”

        “估计是外面跑来玩的吧，说不定什么时候就走了。真人比照片更帅，不看绝对遗憾终身！”

        “等着我，3分钟抵达战场！”

        几分钟后，一群衣衫不整的女生跑进了教室。一进教室，眼睛就像雷达似的到处扫描，然后迅速锁定坐在角落里的江水源，上下打量起来，灼热的眼神烤得他都有些发慌。

        幸好上课铃及时响起。

        《复变函数》课老师是个五十多岁的小老头，上午拜码头的时候见过，如果江水源没有记错的话，他应该姓凌，具体叫什么当时倒没介绍，只知道他好像得过全省的什么奖。他进来之后，似乎也发现了江水源，不过没有声张，打开ppt慢悠悠地说道：“这节课，我们来学《辐角原理与rouche定理》......”

        他说话带着浓重的扬州味儿，好在淮安、扬州都属于江淮方言片，江水源听起来不算困难。

        辐角原理又称柯西辐角原理，是复变函数里的一个重要原理，此前在尼达姆的书里学过。江水源仔细听了大约二十分钟，不禁微微摇头：实在太啰嗦了，简直跟高中老师似的，把一个不算难的辐角原理颠来倒去说了十几分钟，关键还没说清楚。为什么就不能说得更条理清晰、更简洁明了一点呢？

        虽然江水源没有看过凌老师用的是什么教材，但可以想见，绝对是每张纸上都密密麻麻挤满了枯燥的知识点和居高临下的“由此可得”“不难证明”。那些教材编写者仿佛认为纸张是世界上最可宝贵的东西，所以在他们的书里，决不允许出现半句废话或者任何简单的推理证明过程。于是，授课老师也就跟着变成饲养员，把教材里这些低剂量、高浓度的知识点反复咀嚼，反复填灌给一脸懵逼的学生。在此过程中，不仅老师自己讲得累，学生听得更累。

        期间江水源感觉那个凌老师还看了自己好几次，好像在分辨自己能否听懂。

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