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        学生们都吓了一跳，戚正问：“怎么会增长这么快？”

        金国正说：“要不是找不到合适的人才，可能更快，我现在是六等，严格来说，只能算助理工程师，如果不是老师的关系，根本没有资格在研究员区办公。”

        戚正有些好奇，“什么六等？”

        金国正于是解释，听众恍然大悟，计同问：“老师，如果我现在加入公司，能达到几等？”

        李庄说：“五等三级，四等够呛。不过以你的资质，五年内升为三等三级应该没问题。”

        “老师您在技术上是什么级别？”戚正问。

        金国正接上，“老师的技术等级是二等三级，威森科技目前没有一等研究员。”

        听众面面相觑，计同咳嗽一声，“老师，院士在威森科技算几等？”

        李庄正色道：“理论修养和研发能力不能等同，一个七十岁的院士研发能力未必能达到二等，但如果会教书，能教出具有一等即超一流研发能力的学生。相比之下，同样资质的学生在普通博导手上很难达到一等水平，现实不缺例证。每个人的特长都有差异，有人会教书，有人技术好，有人理论方面厉害，有人擅长管理，有人动手能力强。我之所以不教你们纯粹的技术，不是顾忌和藏私，而是希望你们拥有**思考能力，只有这样才能将潜能完全发挥出来。比如国正已经加入了公司，但我平时基本不教技术，做得最多的是帮他增强基础，拓宽视野，自己思考得出的结论比老师教的更有价值。简单来说，我希望你们每个人都有自己的风格，而不是我的复读机。如果你们受制于我的思路和习惯，将不可能超过我。”

        偌大的办公室鸦雀无声，计同打破沉寂，“老师，我导师让我不要再去上课了，说教不了我。我想到智能生产实验室实习加学习，您能接受不？”

        李庄沉吟片刻，“行，不过要签保密协议。”

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