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        到了下午的第二场考试，难度明显要比上一次高，倪岁也出现了空着题目写不出来的现象。不过她早就做好了心理准备，先把拦路虎跳过去，把能拿到的分稳稳地拿到，然后再回头做难题，尽量写清楚思路。

        第二场和第三场属于分数相加，最后进行排名颁奖，所以在分数还没公布的情况下，倪岁又开始了第二轮的复习，因为第二场难度很大，很多同学的心态直接就崩坏了，开始自暴自弃，对于倪岁来说这未尝不是一种机会。

        等到第三场的时候，难度没有第二场那么大了，而是在题量上进行了增加。倪岁笔一直没停的写到了最后一刻，相比起前两场考试的得心应手，第三场反而打得她措手不及。

        寻常竞赛考研的就是思维的灵活性，很少有对考生解题速度进行考验。

        以至于倪岁写到三分之二的时候脑子已经有点麻木了，频频算错简单的数值，导致后面的步骤无法进行下去。

        但考试就是这样，一点细节出错，就会牵一发而动全身。

        最后倪岁连题目都没写完。

        走出考场的时候，倪岁感觉有些恍惚。本来她一直信心满满，却在第三场考试失手，她也不知道别人答得怎么样，只感觉原本预计的奖项可能得不到了。

        考完后，她跟竞赛老师打了电话，大概说明了情况。

        “哎呀，尽力而为。”竞赛老师倒是豁达，没有因为倪岁所说的情况而感到担忧，而是反过来安慰倪岁，“你也不是专门搞竞赛的，参与参与而已，对高考总归有好处。”

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