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        “还有哪位小朋友会英语吗？说给马老师听听。”

        经过小女孩的带头，一些本来还有些害羞的孩子也都纷纷站起来发言。

        “马老师，我知道hello是‘你好’的意思。”

        “对极了！你下次也可以这样和同学们打招呼。”

        “马老师，马老师，我知道来是e，去是go。”

        “嗯嗯，说的对。”

        ……

        孩子们踊跃发言，马清扬耐心听着，偶尔帮着纠正发音。

        望着马清扬和孩子们气氛融洽，古天楽托着下巴略加思索，写下一条新的备忘录——

        第二条经验，要鼓励学生发言，无论回答对错，都值得对这份勇气进行称赞。

        经过一番交流，马清扬知道孩子们英语水平还比较低，大多只知道几个简单的单词，会说完整句子的在少数。和大城市的孩子们比起来，英语水平的差距相当明显。

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