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        而慕景池也没有任何的不耐烦，对于各种问题都是信手拈来，对于某些数据的计算分析也梳理得清清楚楚。

        有的同学在慕景池讲述的过程中，当即就拿起自己的笔在论文册上面进行计算。

        学术报告一般会有主办方将学术报告的内容PPT打印成论文册，然后发放到参加学术报告的人手中，便于参加的人跟上主讲人的思路。

        “老田，感觉怎么样？”

        看着台上意气风发的慕景池，下面的杨文武教授又将视线转到了座位另外一边的田波教授。

        田波教授看上去身体和精神头都非常不错，听到杨文武的问话，脸上带笑的回答了他，“很不错，有创新精神，对于位错理论有很深的研究。”

        田教授在创新精神上面语气着重，显然慕景池的这一点，让他很满意。

        事实上，田教授对这一点确实很看重。

        田教授是华清大学退休返聘的，而他之所以愿意继续给学生们上课，便是因为他想培养创新人才的想法。

        培养创新人才需要三个基本素质，专业素质、原创精神和求真的渴望。

        在大学中，课堂教学是最重要的一个方面，特别是对于本科生来说。

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