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        “想要作文好，请教陈白羽同学。希望陈白羽同学能够发挥同学友爱的精神，知无不言。陈白羽同学的点题，扣题，做得很好。”

        成熟得一点都不像初一的学生，倒是有些像高三的学生，很清楚的知道阅卷的老师不可能认真的看完一篇作文，知道如何能够快速的抓准阅卷老师的眼球。

        作文的前后，陈白羽都处理得很惊艳。

        扣题。

        简单直白，却让老师觉得很有水平。

        让老师一看就明白她想要说些什么。

        作文里面的运用到的成语更是让老师大吃一惊。已经超出一个初一学生的词汇量。

        “多向身边的同学朋友学习。”

        “如果有时间，就借陈白羽同学的《成语词典》《谚语短故》《歇后语词典》好好的看看，背背。”

        “你们看陈白羽的作文，也觉得她写得好。为什么她能写得好？因为她的词汇量比你们大，在作文中用到很多你们不知道不懂的成语谚语等等。这就是优势。就是加分点。”

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