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        宋清疏见她抬头看自己，对她招了招手算是打了招呼。他一步步走到门口，把杜思思叫了出来。

        杜思思刚走到门口，上课铃响了，科任老师夹着教材走了过来。宋清疏把自己的意图对老师说了，老师同意了，这才带走了杜思思。

        宋清疏故意找了一处有监控的地方停住，转过身面对杜思思，问她：“我问你，你们班的温招娣是什么时候转过来的？”

        “这学期开学一周后转过来的。”杜思思想都没想回答他。

        宋清疏挑眉，面露疑惑地问她：“你怎么记得这么清楚？你和她关系很好么？”

        杜思思眼睛往其他地方瞥了瞥，一脸不屑地说：“全班就她一个土老帽，刚来的时候连英语自我介绍都说不好，印象能不深么？听别人说她是从大山沟里转来的呢。”

        见对面的宋清疏面色不善，连忙补充道：“我和她关系还行吧，马马虎虎。她土是土了点，但是她学习确实挺认真的，下课都不怎么玩，成绩也还不错。”

        “你们的学生是不是都挺看不上她的？有没有谁排挤过她？”宋清疏听完杜思思的话，不得不往这方面联想。这个年纪的小孩子并不会认为自己排挤其他同学的行为是错的，反而会找一个看似正面的理由把自己歧视排挤其他人的行为合理化，校园霸凌大多由此开始。

        他长得太丑了、她太胖了、他太娘了、她很土……只要他们想，什么都能成为他们排挤别人的借口。

        暴力打在别人身上，冷暴力刻在别人心里……他们不会觉得自己做错了只会说那个被暴力的人活该，谁让他丑、她胖、他娘、她土……好像受害者都是自作自受，好像自己是那个替天行道的正义使者。

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